《西部农牧区卓越小学全科教师培养》项目城中区教育局名师短时段课程（二）-《“小学英语课堂活动”的实践研究》

  发布日期：2017-11-16  

为了提升小学教育全科专业学生的英语教学设计能力，增进对小学英语课程标准的深刻解读，青海师范大学教育学院卓越教师项目团队于2017年11月15日15：30在东四楼402教室举行了校外系列讲座《“小学英语课堂活动”的实践研究》。参加本次专题讲座的有教育学院小学教育专业学科负责人周密教授、研究生助理以及2015、2016、2017级小学教育全科专业全体学生。

      本次讲座有幸邀请到西宁市西关街小学专任教师、青海省教学能手李琳老师。李老师通过课堂场景的生动再现，对小学英语板书设计、作业设计、课堂整体教学设计这三个板块进行了解析。讲座中，李老师运用了大量生动鲜活的案例向同学们展示了英语板书设计的逻辑性、严密性，强调了为学生构建适宜思维框架的重要性，间接肯定了现今小学教育全科学生进行简笔画、粉笔字练习的必要性。在作业设计中李老师指出要充分考虑学生个体差异，采用丰富多样的作业形式，尊重每位学生的语感特性，进而提高学生的自我创造力。最后李老师讲解了教学设计的理论知识，归纳了小学英语课堂教学设计的整体流程。       讲座结束后，同学们深刻体会到“语言学习不是教师讲出来的，是教师与学生共同练出来的”这一英语教学理念，领略到了英语教学设计的艺术性和专业性，为同学们未来的英语教学提供了思路，坚定了同学们成为一名卓越全科小学教师的决心。