| 院长 |
李晓华，男，汉族，中共党员，青海师范大学教育学院院长，课程与教学论教授、研究生导师。中国教育学会教育学分会课程专业委员会常务理事，《西部教育报告》编委，青海省 “人才小高地”成员，青海省省级骨干教师。毕业于陕西师范大学、西北师范大学并获得教育学学士、教育硕士、博士学位。香港大学教育学院、泰国Sathya Sai学校访问学者。主要研究领域是课程与教学论、民族教育研究。在《教育研究》、《教育科学》等学术期刊发表课程与教学理论方面的学术论文 40 余篇，其中一篇被《新华文摘》论点摘编；出版《西部地区基础教育课程资源研究》、《导向型自主学习的基本原理与教学策略》著作2部；主持并完成教育部人文社会科学“八五”规划项目“中国西部民族地区基础教育战略研究”和全国教育科学“九五”规划课题“中国西部地区高等教育发展研究”；参与并完全国教育科学“十五”“十一五”“十二五”科研课题3项；主持《中国青海人文价值教育课程开发行动研究》、《青海省藏族民族中学校本教材课程开发》等国际合作项目 4 项；获得国家级基础教育优秀教学成果二等奖1项，青海省优秀教学成果二等奖 2项，青海省政府哲学社会科学优秀成果三等奖2项。 |
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| 党总支书记 |
韩维良，男，1969年生，教授，青海师范大学教育学院党总支书记，青海省级骨干教师，多年来主要承担本科生、研究生以及师资培训班的计算机、教育技术学专业领域的多门主干课程，主持并完成省级哲社科课题1项；作为第三完成人，参与我省第一个863项目——《汉藏科技机器翻译系统的研制》，2002年获省科技进步二等奖。参与并完成国家社会科学基金项目1项；参与并完成两项省级科研课题。主持省级精品课程建设项目1项，参与在研国家社会科学基金项目1项；撰写近10篇学术论文。 |
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| 党总支副书记、副院长 |
赵慧莉，女，汉族，中共党员，现任青海师范大学教育学院党总支副书记、副院长。教育学院心理学教授、硕士研究生导师。中国心理学会会员，中国心理学会心理学教学工作委员会委员、青海省心理学会常务副理事长，青海省睡眠研究会副会长、青海省精神卫生和心理健康专家委员会副主任委员、青海省学生心理健康教育专家指导委员会委员、青海省教育学会学校心理健康教育分会秘书长、青海省学生心理健康教育培训与咨询中心专家指导委员会委员、青海省未成年人保护委员会委员、青海省高等学校省内访问学者导师。主要研究方向为心理健康教育与咨询。近五年先后主持、参与国家级、省级科研课题近20多项，其中教育部教育科学规划课题《青海藏民族居住区寄宿制学校心理健康教育研究》已结题，青海省社会科学规划课题《青海省中小学心理健康教育课程开发与实践研究》及青海省社会科学规划青爱工程《高中心理健康教育课程研究》均已优秀结题。公开发表论文10余篇，其中核心期刊2篇。与此同时，不断致力于跨文化研究与学生心理健康教育与咨询，长期从事一线心理咨询，赢得了广泛好评，青藏兵站部全线心理健康普查、青海省教科文卫系统心理咨询工作、组建专业学生心理队伍服务全省中小学心理素质提升等都有较大的社会反响，每年参与公检法、部队、高校、企业等讲座近30多场次，努力推荐青海心理健康事业发展。获青海省第十次哲学社会科学优秀成果二等奖1项，青海省普通高等学校教学成果省级二等奖1项。2009年获青海师大优秀党员和优秀教师荣誉称号，2011年获青海师大优秀党务工作者荣誉称号，2012、2013年连续两次获青海师大学生社团优秀指导教师荣誉称号，2013年获青海师大思想政治教育先进个人荣誉称号，荣获“2016年度中国西部高校心理健康教育先进个人”，并被聘为西部高校心理健康教育督导专家，在2018年第13届全国大学生心理健康教育与咨询学术交流会荣获“25年奉献奖”。 |
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| 副院长 |
张春海，教育学博士，副教授，青海师范大学教育学院副院长，青海省人民政府—北京师范大学高原科学与可持续发展研究院研究员，青海省省级骨干教师、昆仑英才·高端创新创业领军人才、国际行动援助(ACTIONAID)中国西北区域教育发展研究特聘顾问、青海省中长期青年发展规划专家委员。主要从事民族教育、民族教师教育、民族儿童学习研究。先后在《教师教育研究》《西北师大学报(社会科学版)》《民族教育研究》等刊物上发表论文30余篇，参编或主撰稿著作教材4部，主持或参与国家级科研项目4项，荣获各类省部级奖励3项。 |
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