最近一段时间，关于学生体质的讨论不断见诸报端，一些城市对中小学生体质健康状况调查显示，仅三成中小学生体重正常，近视率居高不下，肺活量、速度、力量、耐力等方面难达标。此外，接连发生的长跑猝死事件也令网友震惊，为什么在物质生活水平不断提高的今天，学生体质却不断走下坡路？如果把体育纳入中高考，能不能起到促进学生锻炼的作用呢？

业内专家普遍认为，主要有三方面的因素造成了学生体质下降，首先，应试教育压身，升学重压下学生难以“动”起来；其次，体育教师“缺编”；再者，一些学校怕出安全事故,客观上减少了学生活动机会，多地学校取消冬季长跑就是例证。

网友“雨丝波”说：“学生锻炼能否落实到位，绝非某一个部门的事情，政府在其中发挥的引导和统筹作用至关重要，政府要投入硬件设施，监督学校依法办学，保证了这两点，其他事情可以把主动权交给学校。”

在日前举行的2012年全国中小学校长体育工作会议上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，教育部正在制定关于学生体质健康测试和公示实施办法，测试内容主要有柔韧性、爆发力和耐力等方面。未来有望每年对全国学生体质进行一次测试，并将把各省市的测试结果全部进行公示。

此前，教育部等四部委共同制定《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》。意见提出，学校体育场馆设施在课余和节假日应向学生开放。每个学生要学会至少两项终身受益的体育锻炼项目。

清华大学在自主招生中引入体质测试已实施两年，测试依据教育部和国家体育总局联合下发的《国家学生体质健康标准》，对学生进行体质健康状况评价，共包括身高、体重、肺活量、握力、台阶运动试验、立定跳远6项。据清华大学统计显示，2011年，报名参加清华大学自主招生的1200名考生中，一半以上学生自主选测了体质测试，但无一人达到优秀。到2012年，开始有学生得到优秀，不过比例仍然不到10%。

清华大学体育部主任刘波认为，造成优秀率低的原因有两个：首先，清华采用了大学生的评价标准；其次，高中阶段学生过多地注重学习成绩，对体育未加重视。“学习越好，分数越高的学生，体育相对要差一些。”刘波说。

在自主招生中引入体能测试能给学生带来哪些影响？刘波认为，清华的做法能为社会传递一种“正能量”，让更多人感受到体育应该受到充分的重视，对一部分高中学生起到很好的导向作用。

有观点认为，应该把体育纳入中考、高考，让学生不得不“动”起来。那么，把体育纳入考试能否有效改善逐步下降的学生体质吗？

业内人士指出，将体育考试纳入高考肯定会起到“立竿见影”的效果，但又会让体育课带上应试教育的色彩。网友“季露露”的说法代表了许多家长的意见：孩子身体素质差，不是把体育纳入中考、高考就能改变的，体育再纳入应试只会增加孩子的负担。要想增强孩子的身体素质，得从源头上抓起，改革应试教育体制。

我国近代教育家张伯苓曾说：“教育里没有了体育，教育就不完全。”提升学生体质，需要改革中高考制度，更重要的是改变社会对于一个人的评价机制。学生素质应该包括智育、体育、德育多方面，这些因素在青少年成长过程中应和谐共处、相辅相成。对于人的评价也应该有多角度，不能以成绩作为唯一评价标准。（新华网记者 姜春媛）