大家下午好！

每年9月的开学季，欢乐的气氛都会充满整个校园。看到同学们洋溢着快乐的笑脸，也让我幸福地回忆起自己的年轻时代，回忆起当年求学的难忘岁月。在此，谨允许我代表教育学院向在座的所有新同学表示最诚挚的祝贺和最热烈的欢迎！对长期以来培养你们、帮助你们的老师和家人表示衷心的感谢和崇高的敬意！

“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，大学的根本使命在于培养人才。同学们在历经12年的苦读、紧张难忘的高考、填报志愿的纠结、等待录取的忐忑，告别了家乡亲切的明月，来到这样一所具有悠久历史和深厚积淀的师大学习，你们的人生是幸运的，你们的未来是灿烂的，也意味着你们的责任是重大的。希望大家不负年华，学有所成。

同学们，根据今年入学情况，教育学院共有221名新生，包括学前教育、小学教育、应用心理学三个专业的五个教学班。在将来的求学立业的道路上，你们的人生必定与教育学院的发展紧密相连。因此，怀揣梦想的你们首先应该明确自己应该做什么，明确自己的梦想怎么实现，而这些都建立在你们对平台的认识上。今日清晨，我们共同聆听了刘同德校长关于师大的校史沿革及学校优势特色的分享，现在，我就把教育学院的概况与大家做一简单介绍，希望今后同学们用心体会。

教育学院是在原教育系教学机构的基础上发展起来的二级学院，初创于学校建校初期。文革期间院系调整后停招。1984年恢复建系，1985年恢复招生。1998年、2000年在高校整合中与原青海教育学院干训部等教学机构合并，成立新的教育系。2004年更名为教师教育学院，2012年更名为青海师范大学教育学院。如今的教育学院现有教育系、心理学系、教育技术系以及教育科学研究所、青海民族教育发展研究中心等三系一所一中心，5个本科专业：教育学、应用心理学、教育技术学、小学教育、学前教育；1个中国教育史博士授权方向；1个教育学一级学科授权点，6个二级硕士学位授权点：教育学原理、课程与教学论、教师教育、高等教育学、教育史、发展与教育心理学；2个专业硕士学位授权点；拥有教育学、心理学省级重点学科，心理学省级重点实验室，学前教育优势特色专业，教育技术学、心理学省级精品课程。小学教育专业入选教育部“西部农牧区卓越小学全科教师项目”。目前有专任教师44人，其中教授12人，副教授19人，博士7人，在职攻读博士学位8人。近年来，教育学院的教学科研成果显著，其中，教师出版专著7部，教材3部，参编教材8部，承担国家级项目13项，省级、校级项目30余项；发表学术论文100余篇，其中获省部级奖励20项。此外，为提升学生的全面发展，学院设有丰富的学生社团机构，如教育学院学生会、教育学院青年志愿者协会、同心圆协会、德学影音工作室、心理健康协会等，希望同学们在丰富自己课余生活的同时，学会培养自身的社会实践能力。

曾有人说过，这个世界不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。现实生活中，好像上天总是偏爱那些有心人。的确不错，做个有心人，便会为你的生活点亮一盏明灯，为生命调出五彩的光芒。作为你们的师长，我想，就同学们如何充实、精彩、有意义地度过大学生活，至少有五点方面值得大家在今后的大学生活中深入思考，这既是我对你们的希望，也算是传承给你们的人生经验。

第一，做个有心人，缅怀感恩之心
“感恩”是对一切授予你恩惠的人与物，给予感激之情和真诚回报，通过感恩情感的体验，可以培养人的高尚道德和情怀。而感恩的情感是人性化的心态，是尊重人、理解人、宽厚人、信任人的一种君子品质表现，同时还是一种协调人际关系的纽带。中国自古就有“知恩不报非君子”、“滴水之恩当涌泉相报”、“吃水不忘挖井人”等说法，可以看出“感恩”是做人的道德情感的最基本体现。在人们眼里，一个人如果知恩不报或忘恩负义，就是不道德的，而且应该受到大家的谴责。

对于一个社会来说，人如果没有感恩意识，社会将缺少善心、善行，不道德的行为就会泛滥成灾，恐怖的恶性事件也会层出不穷，最终危害到人类社会安定与发展。而作为学生，应该将对父母、老师、社会、祖国的无限感恩化作一股奋发向上、刻苦学习的动力。同学们目前最好以学业为重，因为教育的本质是引领人的灵魂，而感恩教育就是让人的灵魂闪光，这是向实现自我成功迈出的重要一步，“感恩不急于一时一刻，它有多种方式，任何时候都可以去实现感恩！”

一个人要表达感恩之情有时并不需要做“惊天动地”的事，只要从身边的点滴小事做起，一样可以感恩。比如，父母对我们有养育之恩，他们的爱是伟大而无私的，他们需要的报答也许并不是大富大贵，要的只是儿女的一个拥抱、一个电话；老师是人生道路上的领路人，他们不仅传授我们知识，更传授做人的道理，他们教人少走弯路，帮助我们适应激烈的社会竞争，学子们缅怀感恩之心，可以通过一封书信、一张贺卡甚至是一声问候来表达；朋友是与你为伍帮你擦拭眼泪的人，是带给你欢乐的人，即使大家各奔东西，远在天涯海角，一条短信、一封电邮就可以表达你对他的一种思念和感激；甚至感恩曾今批评甚至指责过你的人，因为他们的批评，我发现了自身的不足，知道了努力的方向，面对他人的批评，我们要不断反思，有则改之，无则加勉……现实生活中每一个人都曾受过滴水之恩、片桃之惠，只要从力所能及的身边小事做起，任何一种回报都是“涌泉”与“桃李”的回报。

第二，做个有心人，心存仁爱之心
子云：“智者乐水，仁者乐山。智者动，仁者静。智者乐，仁者寿。”仁者则平和、稳重、安静，和山一样平静稳定，不为外在的事物所动摇，像山一样向万物张开双臂，宽容仁厚，不役于物，也不伤于物，不忧不惧，所以能够永恒。我们做人也应如此。

仁爱是中华民族的传统美德，是世人代代相传的为人典范。儒家思想的创始人孔子曾大力宣扬“仁”的学说，认为“仁”即“爱人”，提出了“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”的“忠恕”之道。仁爱讲究奉献，不求索取；仁爱提倡扶危济困，尊老爱幼。仁爱作为一种做人的美德，成为古今中外各界人士所崇尚的行为。

渗透仁爱于我们的生活中，就要爱自己的父母。父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。你们都懂得成为孝顺的孩子，我相信身为大学生的你们也会有同样的困惑：想让父母惦记自己，又不想让父母控制自己；想让父母疼爱自己，又不想父母约束自己；想让父母关心自己，又怕他们抓住自己不放……在这里，师长给予大家两点建议，一试着站在父母的角度看自己，理解父母的心声，爱父母的想法；二要有时间的话多与父母谈谈心，把他们当成你的好朋友，爱父母的情谊。渗透仁爱于我们的生活中，更要爱自己的伙伴。你们带着梦想，似命运的安排，又如今生有缘，让同学们彼此在最美丽的年华里遇见。在以后的日子里，当你受到失败，挫折和考验的时候，他们在你身边鼓励你，帮助你，安慰你，能够交到朋友很不容易，我们要真心对待。不去欺骗，不去辱骂，不去做任何对不起朋友的事。渗透仁爱于我们的生活中，要爱周围的所有生灵、山山水水。有一种原野灌木就“见利”而不忘“仁爱”。灌木本身就是依靠扩展自己的庞大根系来汲取水分的。但奇怪的是，当这种原野灌木的根部在土壤中深入或扩散时，快要到达“邻居”根的地界后，便立即停止扩张，而且这种相遇并不是直接碰面，它们能够在一定的距离范围内相互识别对方，连植物都懂得和平共处，相互尊重邻居的生存空间，不蓄意侵犯同伴的领地。我们现在还只是学生，不可能为全人类的环境作出特别大的贡献，但我们可以从身边的环境做起，从保护学校的环境做起。这些虽是小事，但是，只要大家动手，一起努力，我们就能为保护地球做出一份贡献。

第三，做个有心人，拥享自信之心

范德比尔特说：“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛”。如果一个人丢失了自信，就如同一根丢失了基石的杠杆，所有的事情都能事半功倍的去解决，靠的就是自信。
何为自信？信是一种正确、积极的自我挂念和自我评价，它与主动、独立、创新、乐观等紧密联系。自信心是一种内在的精神力量，它能鼓舞人们去克服困难，不断进步。只有满怀信心的人，才能在任何地方都把自己沉浸在生活中，并实现自己的理想。战胜逆境最重要的是树立坚定的信心，自信心可以使人藐视困难，战胜邪恶，集中全部智慧和精力去迎接各种挑战，它能鼓舞人们去克服困难，不断进步。只有满怀信心的人，才能在任何地方都把自己沉浸在生活中，并实现自己的理想。

自信的人更容易被人认可，从而满足自己的心理需要；自信是人际交往的需要。现代社会是信息社会，地球村正在形成，人与人之间的交往距离正在缩短，而在日趋频繁的人际交往中，自信是非常重要的。自信的人总是能够以一种轻松自然的态度来面对生活中复杂的情景或挑战，表现出一种大智大勇的气度；自信的人勇于承担责任，不会因为事关重大而优柔寡断，不会想着逃避不好的结果而瞻前顾后，因而会保持一贯的果断作风；自信的人更能正确对待自己的优点和缺点，从而可以更加全面地认识自己，谦虚待人，不断进步。

在校园学习生活中，我希望你们能够牢记：你很重要。当今社会没有一个强大的心灵，你会前行得非常困难。摒弃“我是小人物，我不重要”的陈腐认知，你是万物制造的精灵，你长这么大，才成为一个如此美好的你。昂起头，对所有的人，对着自己的内心。很多时候，我们理性反省自悟，思考自身的缺陷。一方面，看来这是一件非常有意义的事。但另一方面，许多人在反省自悟时，由于反思意识到自己的不足，而产生莫名的自卑之感。这时需要对自身进行重新定位，意识到不足虽好，但也要肯定自己的能力。人不能一味地反思自己的不足，有的时候，是应该肯定一下自己了，给自己适度地增强自信心。

第四，做个有心人，系念思考之心

中国先哲孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”，古人语“三思而后行”都无疑说明了思考的重要性。“生命应留些时间思考”说明了思考与学习、思考与工作、思考与生活的内在关系，也道出了思考与人生的必然关系，是否善于思考是人生和事业能否成功的分水岭。那么“思考”本身对于人生的重要意义也就不言而喻了。

思考是一种思维过程，是人类区别于其他生物的本质特征，是精神和智慧的直接体现。大学生以怎样的方式对自我进行思考，决定着自身能否积极、健康的发展。学生善于思考的人生理念，让我们的学生尽快成长起来比什么都重要。

学会思考，对于我们驾驭事物、判读人生尤为重要。大学生之所以要不断的对自我进行思考，是因为我们要借此实现更加健全的人格。思考是一种好习惯，它可以明辨是非，不随大流，较好掌控自己；它可以修身养性，宁静致远，规划好自身未来；它可以传承精华，去其糟粕，成为一个智者。

世事之明在于思，学会思考，就是要在思考中取经验。一日毕，思之朝暮；一事毕，思之始终。人的成熟与进步在于人生经验的不断积累和感悟，在于对事物发展规律的逐步认知，而思考恰恰是获取经验、深化认知的重要途径。思则明，不思则惘；思则清，不思则惑。失败之所以为成功之母，体现的正是挫折之后，思考拜之原因，总结经验、汲取教训，知耻而后勇争胜的道理。

第五，做个有心人，执信坚持之心

大凡有成就的人都是从简单的事情做起，并天天坚持做下去，就成就了不简单的人，古今中外，概莫能外。

古希腊哲学家苏格拉底要求慕名前来的学生做一件简单也是最容易做的事：胳膊尽量往前甩，再向后甩，每天三百下。第二天，苏格拉底问学生，所有的学生都举起手，一个不落。一周后问学生，有三分之二的举手。一个月后问学生，仅有三分之一的举手。一年后再问学生，只有一个学生举手。这个学生就是柏拉图。他后来继承了苏格拉底的哲学思想，创新发展，创建了自己的哲学体系并培养了大哲学家——亚里士多德。这个故事概言之，只有两个字：坚持。

也许在你坚持的道路中，会有顺的时候，更多的是不顺。其实顺和不顺仅仅是人主观的感受而已。人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生是不完整的人生。没有河床的冲刷，便没有钻石的璀璨，没有挫折的考验，也便没有不屈的人格。正因为挫折，才有勇士和懦夫之分。记住“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”巴尔扎克说：“挫折和不幸，是天才的进身之价；信徒的洗礼之水：能人的无价之宝；弱者的无底深渊。

过去的我们不应该留恋和感叹太多，因为感叹也无济于事，留恋会使人停滞不前。同学们应该规划未来，确定自己的目标，然后坚持不懈，直到成功。作为一名新生，你们眼前的路还很长，而往往人生的成败也就决定于你们风华正茂的选择，是选择让自己平凡还是卓越，是选择让自己击水三千里还是自暴自弃。无论如何，你们不要放弃自己，虽然未来的事情我们难以把握，但只要我们坚定了目标，努力拼搏，始终不放弃，我想不会是一个失败的人生。

坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功！始终坚持着“优秀”的信念，相信成功离自己不远。努力吧，风华正茂的同学们，让今天的我们超越明天，让明天的我们成就未来。

最后，希望同学们在即将开始的军训生活中严格认真、锻炼自我，上好大学第一课；衷心地祝愿同学们在今后的大学生活中不断进步、学业有成，在不久的将来为中华民族的伟大复兴做出无愧于时代的贡献！

祝愿各位同学身体健康，努力学习，快乐成长！

谢谢大家！