为深入贯彻落实《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》精神，积极推进科学教育校地合作建设，8月29日下午，受西宁市城西区教育局邀请，我院时元杰副教授为城西区小学科学教师作专题培训，以“做中学”理念为引领，通过理论讲授与实践体验相结合，为一线科学教师精准赋能。

培训中，时元杰老师立足国家科学教育发展战略，结合2022年版义务教育科学课程标准、教育部等十八部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》及2026《做中学领航行动指南》等政策文件，深入剖析了科学教育改革的趋势与要求。

时元杰老师指出，科学教育正从知识传授向素养培育深度转型。他强调，科学教学应坚持以真实问题为驱动，紧密结合生态环境、人工智能等生活情境，系统设计项目式学习任务；要切实转变教学方式，打破“教师演示、学生观看”的传统模式，确立学生主体地位，倡导学生“像科学家一样思考，像工程师一样实践”，完整经历科学探究全过程；同时注重跨年级、跨学段的内容进阶设计，确保学生科学素养螺旋式上升。

为帮助教师直观理解“做中学”理念，培训设置了马克笔瓷盘画创作实践环节。时元杰副教授引导教师将科学探究思维融入艺术创作，从观察材质、调配色彩到改进技法，亲身体验“观察—假设—尝试—验证—改进”的探究逻辑。参训教师全情投入，在素白瓷盘上尽情发挥创意，短时间内创作出一件件独具匠心的精美作品。

此次培训，是我们发挥教师教育学科优势、服务地方基础教育的具体实践，也是推进校地科学教育体系建设的有益探索。接下来，学院将继续加强与各区县教育部门的合作，围绕课程改革、教师发展、资源共建等重点领域深入交流，共同推动科学教育向“素养本位”转型，助力培养更多有科学精神和创新能力的新时代青少年。