为了进一步落实学校对口支援工作的部署，促进我院心理学向纵深发展。2024年6月29日，北京师范大学心理学部部长前往教育学院进行交流指导工作，与学院教师召开座谈会。教育学院党总支书记韩维良、院长李晓华、副院长张春海、党总支副书记侯广彦及学院心理学科教师参与会议，党总支书记韩维良主持会议。

座谈会上，李晓华院长向北京师范大学心理学部长期以来对学院发展给予的关心指导表示衷心的感谢。李晓华院长提出，对口支援要以增强青海师范大学心理学科造血能力为目标，将双方心理学科的合作落到实处，通过对口支援提升青海师范大学心理学科的建设水平。

罗良部长表示，北京师范大学将根据对口支援和合作共建工作的相关要求，统筹合力，针对青海师范大学心理学科的发展需求，最大限度的发挥政策和资源优势，持续探索对口支援和合作共建新路径，创新对口支援新模式，细化任务举措，积极携手青海师范大学教育学院在合作共建中取得新成效。

双方表示，随着两校对口支援工作的深入开展，合作不断加强，北师大心理学部发挥自身的学科优势，在专业建设、科学研究、人才培养等方面给予教育学院心理学科鼎力支持。

本次座谈会，双方在心理健康、课程建设、虚拟教研室资源共享、本科生、硕士研究生培养以及定向博士研究生培养、共建极端环境实验室等方面初步拟定了较为具体的帮扶内容和帮扶机制，使对口支援工作更具可操作性和可持续性，为共同促进青海师范大学心理学科的发展，铺垫了良好的基础。

会后，罗良部长为教育学院教师和研究生举办了“儿童青少年家庭社会经济地位与学习成绩的关系——几项研究的结果发现与启示”学术讲座，讲座立足国际视野，基于对实证研究数据的多维度分析和全球共同关注的教育问题，从社会经济发展与基础教育关系的宏观层面和家庭社会经济地位与儿童青少年教育关系的微观层面，深入探讨了社会经济发展程度、国家教育政策与儿童青少年教育的内在逻辑关系以及对教育公平的影响，使教师和研究生们获益良多。